1、競選演說
克林頓曾經(jīng)在競選的時候經(jīng)歷過一件這樣的事情。
某日，他正在發(fā)表競選演說，忽然，一名破壞分子高聲大喊：“垃圾！狗屎！”
明顯，這人其實是說：“胡說八道！”或者是：“少說空話！”
不過，克林頓卻報以容忍的微笑，并不理會他的本意，只是安撫道：“這位先生，我馬上就要談到你提出的臟亂問題了！”
領悟：聰明的人善于將不利化為有利。
2、三個最優(yōu)秀的老師
1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾經(jīng)在加州一個學校做過一個著名的實驗。
新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室，對他們說：“根據(jù)你們過去的教學表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們執(zhí)教。這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們?nèi)〉酶玫某煽??！比焕蠋煻几吲d地表示一定盡力。
校長又叮囑他們，對待這些孩子，要像平常一樣，不要讓孩子或孩子的家長知道他們是被特意挑選出來的。老師們都答應了。
一年之后，這三個班的學生成績果然排在整個學區(qū)的前列。
這時，校長告訴了老師真相：這些學生并不是刻意選出來的最優(yōu)秀的學生，只不過是隨機抽調(diào)的最普通的學生。
老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。
這時校長又告訴他們另一個真相，那就是，他們也不是被特意挑選出的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機抽調(diào)的普通老師罷了。
領悟：世上本沒有什么天才，所謂的天才就是靠自己的努力，發(fā)掘出自身內(nèi)在的潛力從而改變自己的命運，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼續(xù)隱藏罷了。
