當(dāng)我拿到《最能感動學(xué)生的心靈教育》這本書時，最先映入眼簾的便是“心靈教育”四個字。我想這肯定是一本值得學(xué)習(xí)的好書，肯定會是不錯的心靈雞湯。帶著這樣的期待，我便開始了寒假閱讀之旅。
每次捧讀這本書時，我都在不知不覺中身臨其境般走進(jìn)了一個個現(xiàn)實的教育現(xiàn)場，感受了一次次心靈的震撼。在這里，有太多太多感人的故事感動著我；有太多太多真切的話語溫暖著我；有太多太多真摯的愛震撼著我。因為總有一種“感動”根植于我的心靈。
書中每一個案例折射出的是每位教師對愛的執(zhí)著。這些老師在平凡的崗位上做著許多很普通的事情，然而重要的是他們都有對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。林建秀老師和學(xué)生們一起寫日記、讀日記，以心交心，以情交情，讓教育聆聽心靈的呼喚；黃國紅老師為笑笑重新找回燦爛的笑容，用自己的一舉一動、一言一行做好孩子成長的航標(biāo)；蒙智良老師深夜給小羅學(xué)生寫信，用博大的胸懷呵護著年輕的心靈……他們都是把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成自己一生的追求的人?？吹搅藶槿藥熣叩膼坌?、耐心和信心，最重要的是他們的教育信念。
教育事業(yè)是心靈的事業(yè)，教育是人靈魂的教育。教育的真諦是教師與學(xué)生彼此真誠，是一顆心喚醒另一顆心，是心與心在敞亮與對話中的靈與肉的活動。這本耐人品味而又感人至深的書，讓我真正領(lǐng)悟到“心靈教育”。讀了它，讓我在頭腦中深深留下了這些“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們”的優(yōu)秀教師的感人事跡，真的非常偉大。讀了它，讓我的心靈受到一次次地激蕩，讓我漸趨平庸的心不再麻木，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。讀了它，讓我明白我的工作已不在是單純的傳道授業(yè)解惑，更是在以自身的實際行動影響著一代又一代的人。讀了它，我就知道當(dāng)教師就要努力以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實實在在的事情。
“知花莫過育花人，育人要比育花難?！蔽覉孕牛梦覀冏约旱穆斆鞑胖牵托膬A聽來自教育對象生命深處的聲音，盡心呵護每一個年輕的生動的心靈，這樣，我們的教育才會因為洋溢人性的光輝而變成心靈的“天堂”。
